jueves, 28 de febrero de 2008
Tecnoparque -- ** Comentario**
Esta oportunidad de “tecno parque”, impulsada por el Sena; me parece un incentivo muy grande que aportan para la juventud colombiana ya que podemos obtener mas conocimiento acerca de la tecnología y desarrollar creatividad e innovación en este campo y con ello podemos emprender nuestra propia empresa, y así poder lograr obtener una economía estable para el día a día de cada uno de nosotros.
Actividad 1 -- Mi Pais
HORIZONTALES1. En donde estan representadas las diferentes instituciones de cada uno de los sectores del poder publico?
2. la rama ejecutiva representa al…
3. en la rama legislativa se encuentra el….
4. la organización electoral esta conformada por el congreso nacional electoral y la…
5. en los derechos y deberes esenciales del ciudadano y del trabajador; propender al logro y mantenimiento de la
paz es un…
6. cuantos ministerios hay en colombia?
7. los niveles de educacion son….
8. una de las fuentes de financiacion de la educacion basica y media es ….
VERTICALES
1. Una de las fuentes de financiacion de la educacion superior es el..
2. formular las politicas para el desarrollo del sector agropecuario, pesquero y de desarrollo rural es una de las
funciones del ministerio de…
3. la administracion de justicia constituye una..
4. el ministerio que propende por una colombia creativa y responsable de su memoria es el de…
5. el ente del poder legislativo que esta obligado a dar prioridad a los proyectos de leyes de aprobacion de tratados
sobre derechos humanos es el…
6. los organos de control son
7. el defensor del pueblo es elcto por la..
8. en los derechos y deberes esenciales del ciudadano y del trabajador; el reconocimiento de su
personalidad juridica es un…
Resumen -- Actividad 1
Características del Estado Colombiano:
Art. 1º Constitución Política de Colombia “es un Estado social de derecho organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general”
Estructura del Estado:
o Poder: Rama Legislativa, Ejecutiva, Judicial y organismos que conforman las Ramas
o Territorial: Departamentos, Distritos, Municipios
o Órganos de control: Procuraduría General de la nación, Contraloría General de la República, auditoria General de la República
o Órganos electorales
**Poder legislativo: El Poder Legislativo está formado por el Senado y la Cámara de Representantes, que conjuntamente forman el Congreso colombiano, con asiento en la capital de la República. La función básica del Congreso consiste en enmendar la Constitución, sancionar leyes y ejercer el control político del Gobierno.
**Poder Ejecutivo: El Poder Ejecutivo está encabezado por el Presidente de la República, que cumple funciones de Jefe de Estado, Jefe de Gobierno y suprema autoridad administrativa. El Poder Ejecutivo está constituido también por los miembros del Gabinete y los directores de los departamentos administrativos.
**Poder Judicial: La Constitución prevé que la administración de justicia en Colombia está a cargo de la Corte Constitucional, la Corte Suprema de Justicia, el Consejo de Estado, el Consejo Superior de la Judicatura, la Fiscalía General de la Nación, los diversos tribunales y jueces y el sistema de justicia penal militar. La Constitución establece que la administración de justicia constituye una función pública. La judicatura goza de independencia para adoptar sus decisiones y sus procedimientos son públicos.
MINISTERIOS
- Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial
- Agricultura y Desarrollo Rural
- Comercio, Industria y Turismo
- Comunicaciones
- Cultura
- Defensa y Seguridad Nacional
- Educación Nacional
- Hacienda y Crédito Público
- Interior y de Justicia
- Medio Ambiente
- Minas y Energía
- Relaciones Exteriores
- Protección Social
- Transporte
Derechos y Deberes esenciales del Ciudadano y del Trabajador
La Declaración de la OIT relativa a los principios y derechos fundamentales en el trabajo tiene por objeto lograr que el progreso social vaya a la par con el progreso económico y el desarrollo.Es un instrumento promocional mediante el cual los mandantes de la OIT - gobiernos, empleadores y trabajadores - reafirman los principios fundamentales consagrados en la Constitución de la Organización.
Adoptada en 1998, la Declaración compromete a los Estados Miembros a respetar y promover los principios y derechos comprendidos en cuatro categorías, hayan o no ratificado los convenios pertinentes. Estas categorías son: la libertad de asociación y la libertad sindical y el reconocimiento efectivo del derecho de negociación colectiva, la eliminación del trabajo forzoso u obligatorio, la abolición del trabajo infantil y la eliminación de la discriminación en materia de empleo y ocupación.La Declaración establece claramente que estos derechos son universales y que se aplican a todas las personas en todos los países - independientemente del nivel de desarrollo económico. Menciona en particular a los grupos con necesidades especiales, tales como los desempleados y los trabajadores migrantes. Reconoce que el crecimiento económico por sí solo no es suficiente para asegurar la equidad y el progreso social y para erradicar la pobreza.
Programas y proyectos del sistema educativo en Colombia
Alfabetización
Proyecto de Alfabetización que contempla beneficiar 430.000 colombianos iletrados recurriendo a modelos pedagógicos especializados en la educación de adultos.
Programa de Caja de Compensación Familiar para jóvenes y adultos que propone la educación como una estrategia para el desarrollo humano como base para el desarrollo social y económico.
Reformas educativas
El Proyecto tiene el objetivo de ayudar a consolidar los procesos de reorganización y fortalecimiento de las Secretarías, para que amplíen su capacidad de apoyo a las instituciones educativas a su cargo y logren cumplir las metas fijadas por los tres ejes de la Revolución Educativa: Cobertura, Calidad y Eficiencia.
Calidad de la enseñanza
Educación, compromiso de todos, es una iniciativa de las Fundaciones Corona, Restrepo Barco, Unicef, la Corporación Región y Plan Internacional que busca contribuir a la garantía de la educación como derecho humano en condiciones de equidad, igualdad y calidad, desde la familia, la sociedad y el Estado.
Condición y profesión docente
La Expedición Pedagógica es una movilización social por la educación, realizada por maestros, profesores e investigadores, quienes a la manera de expedicionarios, viajan por las escuelas, colegios, instituciones formadoras, pueblos y ciudades, propiciando encuentros e intercambios con los actores del proceso educativo para explorar, reconocer y potenciar la riqueza y la diversidad pedagógica existente en la educación colombiana.
Atención a la primer infancia
Los Hogares Comunitarios de Bienestar Grupales son espacios de socialización para niños de 6 meses hasta menores de 6 años, donde se atienden en una misma planta física, a los niños usuarios de 2 a 5 Hogares Comunitarios de Bienestar Familiares.
El objetivo del Programa es contribuir al diseño y la redefinición de la política de Primera Infancia en Colombia, a través de un proceso conjunto gobierno-sociedad civil y comunidad internacional, orientado a mejorar las condiciones de vida de la Primera Infancia colombiana.
Educación y nuevas tecnologías
Programa del Ministerio de Educación de Colombia que contiene recursos educativos para estudiantes, docentes, padres de familia e investigadores.
El Programa Computadores para Educar es un esfuerzo conjunto entre el gobierno nacional y la empresa privada, cuyo objetivo es recolectar los computadores que las organizaciones colombianas ya no utilizan, para ser reacondicionados y entregados sin costo a colegios y escuelas públicas de todas las regiones de Colombia, con el fin de ser aprovechados en actividades educativas.
Art. 1º Constitución Política de Colombia “es un Estado social de derecho organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general”
Estructura del Estado:
o Poder: Rama Legislativa, Ejecutiva, Judicial y organismos que conforman las Ramas
o Territorial: Departamentos, Distritos, Municipios
o Órganos de control: Procuraduría General de la nación, Contraloría General de la República, auditoria General de la República
o Órganos electorales
**Poder legislativo: El Poder Legislativo está formado por el Senado y la Cámara de Representantes, que conjuntamente forman el Congreso colombiano, con asiento en la capital de la República. La función básica del Congreso consiste en enmendar la Constitución, sancionar leyes y ejercer el control político del Gobierno.
**Poder Ejecutivo: El Poder Ejecutivo está encabezado por el Presidente de la República, que cumple funciones de Jefe de Estado, Jefe de Gobierno y suprema autoridad administrativa. El Poder Ejecutivo está constituido también por los miembros del Gabinete y los directores de los departamentos administrativos.
**Poder Judicial: La Constitución prevé que la administración de justicia en Colombia está a cargo de la Corte Constitucional, la Corte Suprema de Justicia, el Consejo de Estado, el Consejo Superior de la Judicatura, la Fiscalía General de la Nación, los diversos tribunales y jueces y el sistema de justicia penal militar. La Constitución establece que la administración de justicia constituye una función pública. La judicatura goza de independencia para adoptar sus decisiones y sus procedimientos son públicos.
MINISTERIOS
- Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial
- Agricultura y Desarrollo Rural
- Comercio, Industria y Turismo
- Comunicaciones
- Cultura
- Defensa y Seguridad Nacional
- Educación Nacional
- Hacienda y Crédito Público
- Interior y de Justicia
- Medio Ambiente
- Minas y Energía
- Relaciones Exteriores
- Protección Social
- Transporte
Derechos y Deberes esenciales del Ciudadano y del Trabajador
La Declaración de la OIT relativa a los principios y derechos fundamentales en el trabajo tiene por objeto lograr que el progreso social vaya a la par con el progreso económico y el desarrollo.Es un instrumento promocional mediante el cual los mandantes de la OIT - gobiernos, empleadores y trabajadores - reafirman los principios fundamentales consagrados en la Constitución de la Organización.
Adoptada en 1998, la Declaración compromete a los Estados Miembros a respetar y promover los principios y derechos comprendidos en cuatro categorías, hayan o no ratificado los convenios pertinentes. Estas categorías son: la libertad de asociación y la libertad sindical y el reconocimiento efectivo del derecho de negociación colectiva, la eliminación del trabajo forzoso u obligatorio, la abolición del trabajo infantil y la eliminación de la discriminación en materia de empleo y ocupación.La Declaración establece claramente que estos derechos son universales y que se aplican a todas las personas en todos los países - independientemente del nivel de desarrollo económico. Menciona en particular a los grupos con necesidades especiales, tales como los desempleados y los trabajadores migrantes. Reconoce que el crecimiento económico por sí solo no es suficiente para asegurar la equidad y el progreso social y para erradicar la pobreza.
Programas y proyectos del sistema educativo en Colombia
Alfabetización
Proyecto de Alfabetización que contempla beneficiar 430.000 colombianos iletrados recurriendo a modelos pedagógicos especializados en la educación de adultos.
Programa de Caja de Compensación Familiar para jóvenes y adultos que propone la educación como una estrategia para el desarrollo humano como base para el desarrollo social y económico.
Reformas educativas
El Proyecto tiene el objetivo de ayudar a consolidar los procesos de reorganización y fortalecimiento de las Secretarías, para que amplíen su capacidad de apoyo a las instituciones educativas a su cargo y logren cumplir las metas fijadas por los tres ejes de la Revolución Educativa: Cobertura, Calidad y Eficiencia.
Calidad de la enseñanza
Educación, compromiso de todos, es una iniciativa de las Fundaciones Corona, Restrepo Barco, Unicef, la Corporación Región y Plan Internacional que busca contribuir a la garantía de la educación como derecho humano en condiciones de equidad, igualdad y calidad, desde la familia, la sociedad y el Estado.
Condición y profesión docente
La Expedición Pedagógica es una movilización social por la educación, realizada por maestros, profesores e investigadores, quienes a la manera de expedicionarios, viajan por las escuelas, colegios, instituciones formadoras, pueblos y ciudades, propiciando encuentros e intercambios con los actores del proceso educativo para explorar, reconocer y potenciar la riqueza y la diversidad pedagógica existente en la educación colombiana.
Atención a la primer infancia
Los Hogares Comunitarios de Bienestar Grupales son espacios de socialización para niños de 6 meses hasta menores de 6 años, donde se atienden en una misma planta física, a los niños usuarios de 2 a 5 Hogares Comunitarios de Bienestar Familiares.
El objetivo del Programa es contribuir al diseño y la redefinición de la política de Primera Infancia en Colombia, a través de un proceso conjunto gobierno-sociedad civil y comunidad internacional, orientado a mejorar las condiciones de vida de la Primera Infancia colombiana.
Educación y nuevas tecnologías
Programa del Ministerio de Educación de Colombia que contiene recursos educativos para estudiantes, docentes, padres de familia e investigadores.
El Programa Computadores para Educar es un esfuerzo conjunto entre el gobierno nacional y la empresa privada, cuyo objetivo es recolectar los computadores que las organizaciones colombianas ya no utilizan, para ser reacondicionados y entregados sin costo a colegios y escuelas públicas de todas las regiones de Colombia, con el fin de ser aprovechados en actividades educativas.
Actividad 2 -- Contexto social y Productivo de Mi pais
Preguntas
1. ¿como considera la globalización como una amenaza o como una oportunidad? ¿Por qué?
2. ¿Qué actitud considera que debe tener una persona y que aspectos necesita para crear una empresa?
1. ¿como considera la globalización como una amenaza o como una oportunidad? ¿Por qué?
2. ¿Qué actitud considera que debe tener una persona y que aspectos necesita para crear una empresa?
Resumen -- Actividad 2
GLOBALIZACION
La globalización es un proceso fundamentalmente económico y ha trascendido a través de la historia, el resultado de la innovación humana y el progreso tecnológico. Se refiere a la creciente integración de las economías de todo el mundo, especialmente a través del comercio y los flujos financieros. En algunos casos este término hace alusión al desplazamiento de personas y la transferencia de conocimientos a través de las fronteras internacionales. La globalización abarca además aspectos culturales, políticos y ambientales.
Algunos temas de interés entorno a la globalización son: el efecto de China en la economía global, las bolsas de valores en el mundo si se quiere analizar los comportamientos de las divisas en las cuales están siendo realizados los negocios y actualidad económica entre otros, se encuentran en las siguientes páginas.
CADENAS PRODUCTIVAS
Es definida como un Conjunto de agentes económicos que participan directamente en la producción, transformación y en el traslado hasta el mercado de realización de un mismo producto agropecuario.
Ninguna actividad productiva puede desenvolverse de manera aislada, pues existen relaciones de interdependencia entre los agentes económicos que demuestran una participación en conjunto y articulada, a esta participación en los riesgos y beneficios en la producción se le denomina también cadena productiva.
Sectores productivos: Agroindustrial, minero, energético y petróleo, financiero, Servicios Públicos, educación construcción Salud, solidario, Artesanal, Transporte, Telecomunicaciones Turístico, aeronáutico, servicios (acuicultura, ganadería de doble propósito y salud).
FUENTES CREATIVAS DE FINANCIACION
En el camino de la financiación, no es posible seguir pensando que esta sea una tarea que deban asumir exclusivamenteLas entidades del sector financiero tradicional como los bancos, y los empresarios deben recurrir a nuevas y Creativas formas de financiación.
**Fondos de Capital de Riesgo: El capital de riesgo es una actividad económica que consiste en tomar participación temporal entre 2 y 7 años, de la minoría (20% a 40%) en nuevas empresas que estén en un proceso de crecimiento. Aportando un valor agregado en forma estratégico. El objetivo principal es tener un alto beneficio de éxito en la creación de la empresa de la Inversión.
Si el Fondo de Capital de Riesgo tiene predominancia de capitales del sector público, su principal objetivo es la regeneración continua del tejido empresarial, tal como lo requiere cualquier sociedad o país que desee mantener niveles de prosperidad y empleo para sus habitantes.
**Fondos de Capital de Riesgo Corporativos: Son empresas que ponen dinero en nuevas empresas, cuyo producto o servicio está relacionado con la actividad principal de aquellas.
Para los nuevos empresarios, esta fuente de financiación presenta grandes ventajas por lo
estratégico que resulta recibir una inversión desde una empresa del cluster o el sector.
**El plan de negocios: Es la primera herramienta que se elabora antes de iniciar la búsqueda de financiación.El plan de negocios es un bloque de información, expresada en un documento,Que tiene que ser comprendida por los inversionistas y que evidencia un pensamientoEstratégico de la empresa, sus negocios, con obligaciones y resultados previstos paraUn período determinado.
**Mercados de capitales: Una vez la empresa ha alcanzado un avanzado estado de consolidación, puede ser lanzada al mercado público de valores. A partir de este
momento el mercado se encargará de definir el valor de la compañía y de aportar o garantizar las fuentes de financiación. Las acciones son adquiridas por nuevos inversionistas en una operación, que si es para compañía nueva, se denomina Oferta Pública Inicial (OPI). Estos inversionistas son ahorradores que desean destinar parte de sus recursos al sector real mediante la compra de acciones.
EMPRENDIMIENTO
La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto y a empresarios que fueron innovadores o agregaron valor a un producto o proceso ya existente
FONDO EMPRENDER.
Es un programa del gobierno nacional, liderado por el SENA, que financia con recursos de
calidad de “Capital semilla” las iniciativas empresariales que provengan y sean desarrolladas
por aprendices, asociaciones entre aprendices, practicantes, estudiantes universitarios o recién egresados. El fondo aporta hasta un máximo de 180 SMLV, según la cantidad de empleos que genere el proyecto. El capital puede ser no reembolsable si el grupo de emprendedores cumple los indicadores pactados en el plan de negocio. El capital aportado es utilizado para adquisición de maquinaria, equipos, costos de constitución legal, licencias requeridas, capital de trabajo y un porcentaje para adecuaciones o remodelaciones
Unidades de emprendimiento SENA:
Brindan capacitación, asesoría y acompañamiento a emprendedores en la elaboración de planes de negocio y creación de empresas y al fortalecimiento de las empresas existentes.
En conclusión, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso mas, ir mas allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.
La globalización es un proceso fundamentalmente económico y ha trascendido a través de la historia, el resultado de la innovación humana y el progreso tecnológico. Se refiere a la creciente integración de las economías de todo el mundo, especialmente a través del comercio y los flujos financieros. En algunos casos este término hace alusión al desplazamiento de personas y la transferencia de conocimientos a través de las fronteras internacionales. La globalización abarca además aspectos culturales, políticos y ambientales.
Algunos temas de interés entorno a la globalización son: el efecto de China en la economía global, las bolsas de valores en el mundo si se quiere analizar los comportamientos de las divisas en las cuales están siendo realizados los negocios y actualidad económica entre otros, se encuentran en las siguientes páginas.
CADENAS PRODUCTIVAS
Es definida como un Conjunto de agentes económicos que participan directamente en la producción, transformación y en el traslado hasta el mercado de realización de un mismo producto agropecuario.
Ninguna actividad productiva puede desenvolverse de manera aislada, pues existen relaciones de interdependencia entre los agentes económicos que demuestran una participación en conjunto y articulada, a esta participación en los riesgos y beneficios en la producción se le denomina también cadena productiva.
Sectores productivos: Agroindustrial, minero, energético y petróleo, financiero, Servicios Públicos, educación construcción Salud, solidario, Artesanal, Transporte, Telecomunicaciones Turístico, aeronáutico, servicios (acuicultura, ganadería de doble propósito y salud).
FUENTES CREATIVAS DE FINANCIACION
En el camino de la financiación, no es posible seguir pensando que esta sea una tarea que deban asumir exclusivamenteLas entidades del sector financiero tradicional como los bancos, y los empresarios deben recurrir a nuevas y Creativas formas de financiación.
**Fondos de Capital de Riesgo: El capital de riesgo es una actividad económica que consiste en tomar participación temporal entre 2 y 7 años, de la minoría (20% a 40%) en nuevas empresas que estén en un proceso de crecimiento. Aportando un valor agregado en forma estratégico. El objetivo principal es tener un alto beneficio de éxito en la creación de la empresa de la Inversión.
Si el Fondo de Capital de Riesgo tiene predominancia de capitales del sector público, su principal objetivo es la regeneración continua del tejido empresarial, tal como lo requiere cualquier sociedad o país que desee mantener niveles de prosperidad y empleo para sus habitantes.
**Fondos de Capital de Riesgo Corporativos: Son empresas que ponen dinero en nuevas empresas, cuyo producto o servicio está relacionado con la actividad principal de aquellas.
Para los nuevos empresarios, esta fuente de financiación presenta grandes ventajas por lo
estratégico que resulta recibir una inversión desde una empresa del cluster o el sector.
**El plan de negocios: Es la primera herramienta que se elabora antes de iniciar la búsqueda de financiación.El plan de negocios es un bloque de información, expresada en un documento,Que tiene que ser comprendida por los inversionistas y que evidencia un pensamientoEstratégico de la empresa, sus negocios, con obligaciones y resultados previstos paraUn período determinado.
**Mercados de capitales: Una vez la empresa ha alcanzado un avanzado estado de consolidación, puede ser lanzada al mercado público de valores. A partir de este
momento el mercado se encargará de definir el valor de la compañía y de aportar o garantizar las fuentes de financiación. Las acciones son adquiridas por nuevos inversionistas en una operación, que si es para compañía nueva, se denomina Oferta Pública Inicial (OPI). Estos inversionistas son ahorradores que desean destinar parte de sus recursos al sector real mediante la compra de acciones.
EMPRENDIMIENTO
La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto y a empresarios que fueron innovadores o agregaron valor a un producto o proceso ya existente
FONDO EMPRENDER.
Es un programa del gobierno nacional, liderado por el SENA, que financia con recursos de
calidad de “Capital semilla” las iniciativas empresariales que provengan y sean desarrolladas
por aprendices, asociaciones entre aprendices, practicantes, estudiantes universitarios o recién egresados. El fondo aporta hasta un máximo de 180 SMLV, según la cantidad de empleos que genere el proyecto. El capital puede ser no reembolsable si el grupo de emprendedores cumple los indicadores pactados en el plan de negocio. El capital aportado es utilizado para adquisición de maquinaria, equipos, costos de constitución legal, licencias requeridas, capital de trabajo y un porcentaje para adecuaciones o remodelaciones
Unidades de emprendimiento SENA:
Brindan capacitación, asesoría y acompañamiento a emprendedores en la elaboración de planes de negocio y creación de empresas y al fortalecimiento de las empresas existentes.
En conclusión, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso mas, ir mas allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.
AcTiViDaD 3 -- Mi Sena
1. El Sena nació mediante:
A. el decreto – ley 118, del 21 de julio de 1957
B. el decreto – ley 110, del 20 de abril de 1956
C. el decreto – ley 118, del 21 de junio de 1957
D. el decreto – ley 114, del 24 de agosto de 1956
2. Uno de los compromisos que tiene el Sena es:
A. Disciplina, dedicación y lealtad
B. Justicia y equidad
C. La libertad con responsabilidad
D. Formación para la vida y el trabajo
3. El contrato de aprendizaje se señala en el articulo 30 de la ley:
A. 789 de 2003
B. 759 de 2002
C. 779 de 2003
D. 789 de 2002
4. Una de las características del contrato de aprendizaje es:
A. Orientar y capacitar aprendices para el empleo
B. La formación se recibe a titulo estrictamente personal
C. Ayudar para el bienestar de aprendices
D. Colaboración y opciones de crecimiento personal
5. Uno de los derechos del aprendiz es:
A. Recibir inducción completa del Sena, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz Sena
B. Atender y cumplir con las indicaciones dadas
C. Recibir actividades del plan de formación
D. Respetar la opinión de los diferentes miembros de la comunidad
6. Que monto de dinero será asignado en el apoyo de sostenimiento durante la etapa lectiva?
A. El 50% del salario mínimo legal vigente
B. El 75% del salario mínimo legal vigente
C. El 30% del salario mínimo legal vigente
D. El 25% del salario mínimo legal vigente
A. el decreto – ley 118, del 21 de julio de 1957
B. el decreto – ley 110, del 20 de abril de 1956
C. el decreto – ley 118, del 21 de junio de 1957
D. el decreto – ley 114, del 24 de agosto de 1956
2. Uno de los compromisos que tiene el Sena es:
A. Disciplina, dedicación y lealtad
B. Justicia y equidad
C. La libertad con responsabilidad
D. Formación para la vida y el trabajo
3. El contrato de aprendizaje se señala en el articulo 30 de la ley:
A. 789 de 2003
B. 759 de 2002
C. 779 de 2003
D. 789 de 2002
4. Una de las características del contrato de aprendizaje es:
A. Orientar y capacitar aprendices para el empleo
B. La formación se recibe a titulo estrictamente personal
C. Ayudar para el bienestar de aprendices
D. Colaboración y opciones de crecimiento personal
5. Uno de los derechos del aprendiz es:
A. Recibir inducción completa del Sena, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz Sena
B. Atender y cumplir con las indicaciones dadas
C. Recibir actividades del plan de formación
D. Respetar la opinión de los diferentes miembros de la comunidad
6. Que monto de dinero será asignado en el apoyo de sostenimiento durante la etapa lectiva?
A. El 50% del salario mínimo legal vigente
B. El 75% del salario mínimo legal vigente
C. El 30% del salario mínimo legal vigente
D. El 25% del salario mínimo legal vigente
Resumen -- Actividad 3
Historia del SenaEn el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida. El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA. Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román. La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada. Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería. Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras. La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad. El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.
Misión
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
VISION
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
Identidad Corporativa
**Principios
- Primero la vida
- La dignidad del ser humano
- La libertad con responsabilidad
- El bien común prevalece sobre los intereses particulares
- Formación para la vida y el trabajo
**Valores
- Respeto
- Librepensamiento y actitud crítica
- Liderazgo
- Solidaridad
- Justicia y equidad
- Transparencia
- Creatividad e innovación
**Compromisos
- Convivencia pacífica
- Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
- Disciplina, dedicación y lealtad
- Promoción del emprendimiento y el empresarismo
- Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
- Honradez
- Calidad en la gestión
Contrato de Aprendizaje
Entre las normas que regulan la contratación de aprendices encontramos:
· Ley 789 de 2002 y sus Decretos Reglamentarios 933 y 2585 de 2003.
· Acuerdo 0015 del 11 de diciembre de 2003.
· Acuerdo 0016 del 11 de diciembre de 2003.
El contrato de aprendizaje es una forma especial de vinculación dentro del Derecho Laboral, sin subordinación y por un plazo no mayor a dos (2) años en la que una persona natural recibe formación teórica en una entidad de formación autorizada con el auspicio de una empresa patrocinadora que suministra los medios para que adquiera formación profesional metódica y completa requerida en el oficio, actividad u ocupación dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador con exclusividad en las actividades propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantice el proceso de aprendizaje y el cual, en ningún caso, constituye salario.
Apoyo de sostenimiento: En desembolsos mensuales - Durante la etapa lectiva un valor equivalente al 30% del salario mínimo mensual legal vigente y durante la etapa practica un equivalente al 50% del salario mínimo mensual legal vigente. Siempre y cuando cumplas con los requisitos exigidos y los criterios por los cuales fuiste seleccionado.
REQUISITOS PARA SER SELECCIONADO COMO BENEFICIARIO DEL APOYO DE SOSTENIMIENTO
1. Estar Matriculado en un programa de formación profesional objeto de contrato de aprendizaje (Formación Titulada con duración total igual o mayor a 880 horas)
2. Estar clasificado en estratos socioeconómicos 1 o 2 (Esta información debe coincidir con la que aportaste el día de tu matricula.)
3. Estar formulando tu plan de negocios, el cual debe estar registrado en la unidad de emprendimiento y empresarismo de tu centro de Formación.
4. No contar con contrato de aprendizaje, ni haberlo tenido en un programa de aprendizaje anterior.
5. Haber culminado el primer trimestre de formación con buen rendimiento académico; es decir que los juicios evaluativos deben estar en A.
6. No se o haber sido sancionado con condicionamiento de matricula por faltas académicas o disciplinarias durante el trimestre inmediatamente anterior a la selección.
7. No tener ningún vínculo laboral.
8. No ser beneficiario del Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la Construcción FIC.
9. No haber sido beneficiario de apoyos de sostenimiento por parte del SENA en otro programa.
10. Haber presentado tu solicitud, en el formato establecido y en las fechas publicadas en cada Centro de Formación.
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